Carina Kittelberger

Inhaberin der Sprecherei, Logopädin

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Im Jahr 2009 erfolgte die ​Diplomierung zur Logopädin an der Akademie für den logopädisch-phoniatrisch-audiologischen Dienst an der Universitätsklinik im AKH Wien. Ihr beruflicher Werdegang führte Carina von der HNO Ambulanz im Wiener Wilhelminenspital, nach Deutschland in die Praxis für Logopädie und Ergotherapie Claussen-Wätzel, der Gemeinnützigen Medizinzentren in Köln/Bonn über das Kinderhaus Deutsch Amerikanischer Kindergarten in San Francisco zur Kinderklinik Glanzing in Wien. Und schließlich zur Gründung der Sprecherei im Jahr 2013.  Seit 2016 ist Carina Lehrbeauftragte an der Bildungsanstalt für Elementarpädagogik, Lehrgang für Sonderkindergartenpädagogik.

Diana Schiller

Logopädin in der Sprecherei

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Diana leitete viele Jahre die Kinder- und Jugendtheatergruppe „Bühnentaucher“ und die Ministrantengruppe in Ihrem Geburtsort Kempten. Während Ihres Bachelorstudiengangs Logopädie in Innsbruck absolvierte sie viele Praktika im Kindersprachbereich. Diana sammelte schon Erfahrung in den Fachkliniken in Wangen mit Schwerpunkt Kindersprache, an der Tom-Mutters-Schule und der heilpädagogischen Tagesstätte der Lebenshilfe für Kinder mit Beeinträchtigung und im Fritz-Felsenstein-Haus für Menschen mit Körper- und Mehrfachbehinderung. Seit ihrem Abschluss zum Bachelor of Science in Health Studies 2018 freuen wir uns Diana im Team zu haben.

Viktoria (Viki) Praschl

Logopädin in der Sprecherei

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Seit 2017 arbeitet Viki als Rettungssanitäterin im freiwilligen Dienst beim Roten Kreuz. Schon während Ihres Bachelorstudiums zur Logopädin, arbeitet sie als Nachhilfelehrerin und Babysitterin. Viki sammelte bereits Erfahrung in den Entwicklungs-ambulatorien VKKJ in Wiener Neustadt und Neunkirchen mit dem Schwerpunkt Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen mit Behinderung. Wir freuen uns Viki seit 2020 bei uns im Team zu haben.

Elisa Gschweitl

Logopädin in der Sprecherei

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Schon während ihrer Schulzeit arbeitete Elisa als Kinderbetreuerin. Als Au Pair in Amerika sammelte sie viel Erfahrung im Kinderbereich. Seit ihrem Bachelor-Abschluss zur Logopädin in Graz studiert Elisa Deutsch als Zweit- und Fremdsprache im Masterlehrgang an der Universität Wien. Wir freuen uns sehr, sie seit 2020 im Sprecherei-Team zu haben.

Barbara Strobl

Assistentin in der Sprecherei​

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Barbara verstärkt seit 2021 das Sprecherei-Team.

Wenn Sie uns kontaktieren gelangen Sie direkt zu Barbara. Sie hat nicht nur für unser Team, sondern auch für Sie ein offenes Ohr und beantwortet gerne alle Ihre Fragen.

Fortbildungen sind uns ein großes Anliegen. 

Wir möchten auch in Zukunft unseren kleinen Patienten die bestmögliche Therapie bieten. 

Unsere Fortbildungen

Marte Meo Therapist

Frühe Grammatiktherapie im interaktionellen Kontext

Wortschatztherapie im interaktionellen Kontext

Diagnostik und Therapie kindlicher Aussprachestörungen (Fortsetzungsseminar)

Kinder mit bereits überwundenen phonologischen Aussprachestörungen (ÜPhAS) in der Schuleintrittsphase

Der Modifikationsansatz in der Therapie mit stotternden Kindern bis zum Vorschulalter

Marte Meo - Practitioner

VED – Verbale Entwicklungsdyspraxie erkennen und wirksam behandeln

LaxVox – Therapie der Kinderstimme

Diagnostik und Therapie kindlicher Aussprachestörungen (P.O.P.T.)

Praxis der SEV-Therapie (SprachEntwicklungsVerzögerung) auf Basis der sensorischen Integration

Vom Late Talker zu Wortfindungsstörungen

Natürlicher Grammatikerwerb und Dysgrammatismus

P.O.P.T. Diagnostik und Therapie kindlicher Aussprachestörungen

SYMUT – Systemische Mutismus Therapie

Der Wortschatz-Sammler – Strategietherapie lexikalischer Störungen im Vorschul- und Schulalter

Kontextoptimierung – Evidenzbasierte Therapie grammatischer Störungen im Vorschul- und Schulalter

Myofunktionelle Therapie in der Praxis – Wie lerne ich eine neue Gewohnheit?

Sprachverständnis im Kleinkind- und Vorschulalter

Verbale Entwicklungsdyspraxie und KoArt

Diagnostik und Behandlung phonologischer Störungen bei Kindern

Therapie und Beratung bei selektivem Mutismus

​Direktes Arbeiten am Stottern im Kindergarten- und Grundschulalter

Früherfassung und Frühtherapie sprachentwicklungsauffälliger Kinder​

Das MODAK Konzept – Modalitätenaktivierung in der Aphasietherapie

Kinder zur Sprache gebracht – Symposion zum Tag der Logopädie

GRUMS – Heidelberger Gruppenkonzept für myofunktionelle Störungen